Blog

École Montessori : comment bien la choisir

Il est difficile de savoir exactement ce qui constitue une “vraie » école Montessori. Il n’existe aucun droit d’auteur sur le terme « Montessori ».  Cela signifie que n’importe qui peut ouvrir une école Montessori sans mettre en œuvre un programme authentique.

1. Pourquoi est-ce important de bien choisir son école Montessori ?

Un véritable programme Montessori dispose d’enseignants hautement qualifiés, de matériel d’apprentissage spécifique et d’un programme soigneusement planifié qui aidera votre enfant à:

– Apprendre des compétences sociales coopératives

– Développer la maîtrise de soi

– Apprendre à prendre des initiatives

– Développer un esprit d’analyse

Cet ensemble permettra de développer l’intelligence émotionnelle de votre enfant qui peut-être aussi améliorée avec les livres.

2. Les 7 critères afin de bien choisir votre école

Voici les sept éléments que nous conseillons afin de trouver une vraie école Montessori :

 

1. La formation des enseignants :

Les bonnes écoles Montessori ont des enseignants qui ont été formés par l’Association Montessori Internationale (AMI)  Demandez à voir les diplômes des enseignants pour vérifier leur formation.

2. Durée d’occupation des enseignants :

Demandez depuis combien de temps chaque enseignant et assistant travaille à l’école. Une rotation élevée du personnel sera préjudiciable à votre enfant et au programme lui-même.

3. Durée du temps de classe :

Les programmes Montessori authentiques ont une période de travail ininterrompue de trois heures chaque matin. Au cours de cette session de trois heures, votre enfant reçoit des leçons de son enseignant et n’est jamais interrompu pour participer à des exercices en classe ou à des activités choisies par lui-même.

4. Programme d’études individualisé :

Un véritable programme Montessori soutient le développement individuel de votre enfant. C’est très différent d’un programme unique qui suggère que tous les enfants sont prêts à faire la même chose au même moment parce qu’ils ont un âge particulier. Dans une vraie classe Montessori, le programme s’adapte à votre enfant au lieu que ce soit votre enfant qui se conforme au programme.

5. Des salles de classe calmes et paisibles :

Une bonne classe Montessori est calme et paisible. Vous verrez de nombreux enfants profondément concentrés qui choisissent une activité et y travaillent pendant un long moment. D’autres enfants se déplacent dans la classe lorsqu’ils choisissent une activité et s’assoient pour travailler, mais le mouvement dans la classe est lent et intentionnel.

6. Un environnement de classe magnifique :

Les salles de classe Montessori sont préparées de manière exquise, avec des matériaux disposés par sujet sur des étagères longues et basses. Le matériel est propre, beau et attrayant pour l’enfant. Vous verrez beaucoup de matériaux faits de bois, de verre et de fibres naturelles. Les vraies classes Montessori disposent de matériel facilitant l’autonomie : des ingrédients tels que la farine, le sel, le sucre, la levure et l’eau pour faire du pain, des vases en verre et des fleurs fraîches pour s’entraîner à la composition florale.

7. Salles de classe multi-âges :

Les classes Montessori authentiques regroupent les enfants par tranches d’âge de trois ans. Cela signifie qu’un tiers des enfants d’une classe aura trois ans, un tiers aura quatre ans et un tiers aura cinq ans, puis six ans. Dans une école Montessori de bonne foi, la maternelle est TOUJOURS incluse dans ce groupe d’âge, avec les enfants de trois et quatre ans, et les enfants de la maternelle ne sont jamais séparés dans une autre classe, et ce pour plusieurs raisons.

3. En conclusion

Choisir une école Montessori authentique offrant  un environnement d’apprentissage bien planifié qui favorise le développement de compétences sociales, de maîtrise de soi, d’initiative et d’analyse peut sembler difficile . Il est donc essentiel de considérer les critères tels que la formation des enseignants, la durée d’occupation des enseignants, la durée du temps de classe,  afin de fournir à l’enfant un apprentissage stimulant et adapté à ses besoins individuels.